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    “首先是奖励吧，开始的时候她会给我布置一些小任务，比如她会说‘秦键，假如你今天练完这两条练习，我明天就带你去公园。’因为我明天想去公园，所以我就练了。”

    “虽然我个人不提倡这种奖励教学，但是这确实是她当时对我的办法，因为我想出去玩，因为我想要玩具，所以我就是硬着头皮我也要完成任务。”

    “她对我从不食言，给大家讲一件真实的事情。”

    “她高二那年，我五年级，我记得很清清楚，她已经答应我了周天要带我去一个新开的商场玩，结果周六的时候他们学校通知周天要考试，当时我一听就急了，结果她告诉我她已经和老师请了假。”

    “不论我们现在判断她当时的做法正确与否，但是在那个时间情境下，她没有对我食言。”

    杨兰：“如果换做是我，我可能做不出她的举动。”

    秦键笑：“我也做不到。”

    “其次是鼓励，渐渐的她也严厉了起来，会批评我，但是不论一首曲子我弹的如何糟糕，最后的最后她总能在里面找出我的亮点。”

    “要知道这种鼓励真的很厉害，因为我能感受到她批评我的时候是认真的，所以面对她的表扬，哪怕只是一句——不过音色很好——都会让我觉得感受到了莫大的鼓励，她总会发现我的弹琴过程中的众不同之处。”

    “因为我已经到了她说什么我都信的地步，后面慢慢的我真的感受到了和别的同学之间的不同，在儿童比赛中，我拿到了一些令同学羡慕的奖项。”

    “最后。”

    秦键看向了台下平静的说道。

    “也是最重要的一点，耐心的陪伴，所有的奖励和鼓励都比不上陪伴。”

    “我的姐姐愿意在同龄女孩穿花裙子的时间里坐在我身边，听我练琴，然后才是奖励我，鼓励我。”

    “孩子之所以是孩子，是因为他们还没有脱离家庭，没有脱离父母。”

    “学习钢琴不是孩子一个人的事情，如果孩子本身就不喜欢钢琴，那练琴这件事就更不该只属于他一个人了。”

    秦键说罢。

    “哗————————————————————————”

    这掌声送给秦键，也送给肖赛冠军的背后。

    　　


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